2026年1月24日，“金盾杯”第四届全国法科学生社会调研大赛决赛在中国人民大学成功举行。经过激烈角逐，我校学子作品《从“数字难民”到“数字公民”：老年人数字权益法律保障机制探究——基于五省（市）的实证调研》斩获全国二等奖。这一成果不仅体现了学校在法学教育与实证研究领域的深厚积淀，更展现了我校学子扎根现实、以法律智慧服务社会的专业素养与责任担当。
团队成员由国际法学院2023级本科生刘伯舟、孙婧格、张子悦，纪检监察学院2023级本科生许宸源、江帆，法学院2024级本科生王清优组成，徐金花老师、刘雪姣老师担任指导老师。自2025年6月大赛启动，历时七个月的备赛过程见证了团队的执着与成长。团队成员深入湖北、湖南、浙江、江苏、广东五省（市）开展田野调查，走访社区、养老机构与基层司法机关，累计行程超3000公里，形成了数万字的原始调研素材。项目攻坚阶段，团队每周举行三次研讨会，结合法学、社会学理论反复打磨分析框架，在指导老师的悉心指导下对报告结构不断重构。这段历程不仅锤炼了团队的法律实证研究能力，更深刻诠释了“用脚步丈量法治现实”的学术初心。
项目聚焦老龄化与数字化交汇背景下的老年人权益保障问题，通过广东、浙江、江苏、湖南、湖北五省（市）的跨区域实证调研，系统剖析老年人群体在数字接入、技能学习、信息安全等维度的现实困境。研究首次提出“五路共建”法律保障机制，从制度设计、社会服务、基层治理、平台责任、技术协同五大路径切入，推动适老化改造从政策倡导走向法定责任，为银发经济高质量发展提供兼具理论深度与实践效能的解决方案，展现了法学研究回应时代命题、服务社会需求的青年担当。
学校始终坚持以培养高素质法治人才为核心使命，在长期办学实践中形成了理论与实践并重、国内与国际交融的鲜明特色。学校通过构建多元化的实践教学体系，将社会调研有机融入人才培养全过程，着力提升学生的专业素养和实务能力。学校学子在“金盾杯”等全国性高水平赛事中屡创佳绩，充分展现了学校在创新人才培养模式方面的显著成效。面向未来，学校将继续深化教育教学改革，强化跨学科交叉融合，完善“以赛促学、以研促教”机制，为培养更多德才兼备的高素质法治人才、服务法治中国建设贡献更大力量。
审核人：万莉
联系电话：
联系邮箱：
联系地址：
