关于国际法学院开展“筑牢安全防线护航青春成长—919网络安全主题学习”活动情况报告

为深入贯彻落实国家关于网络安全工作的重要指示精神，紧密结合新时代青年学生网络素养培育要求，国际法学院于2025年9月19日组织开展“筑牢安全防线护航青春成长——919网络安全主题学习”活动，引导广大学生深刻认识网络安全的重要性与紧迫性，提升网络安全防范意识和风险应对能力，树立正确的网络安全观，为营造安全、健康、文明的网络环境凝聚青春力量。现将活动开展情况报告如下。

一、活动情况概况

二、主要活动情况

本次网络安全主题学习围绕防网络诈骗实操技巧、日常网络安全防护要点、青年网络责任担当等核心内容展开，通过宣讲、分享、交流相结合的形式深化学习效果，具体内容如下：

（一）核心活动开展情况

1.大一新生防网络诈骗宣讲

结合新生军训及住宿实际，学院分批次在军训操场休息时段、新生寝室开展流动式宣讲。宣讲聚焦高校新生高发的“校园贷”“冒充辅导员收费”“刷单返利”等诈骗类型，以通俗语言讲解典型案例，重点强调“不轻信、不透露、不转账”的核心防范原则，提醒新生警惕陌生链接与可疑来电，并现场演示国家反诈中心APP的下载及使用方法。

2.团学部门网络安全知识分享会

团学各部门结合自身工作场景与日常经验，开展网络安全知识分享交流。宣传部围绕“信息发布安全”展开分享，强调在运营学院官方公众号、抖音号等平台时，需严格落实信息审核制度，避免泄露学生个人信息，同时警惕网络谣言，不随意转发未经证实的内容，主动做好网络舆情引导；生活部聚焦“日常设备防护”，分享了密码设置技巧、公共WiFi使用注意事项、软件下载规范等实用知识；学习部结合线上学习场景，提醒同学们注意保护学习账号安全，不随意共享账号密码，防范线上考试作弊风险，同时合理规范使用学术资源，避免陷入版权纠纷。

（二）心得体会

1.于网络暗流中掌稳安全之舵——国际法2401李一鸣

参加“网络安全教育”主题活动后，我仿佛经历了一场网络安全的“风暴洗礼”，对虚拟世界的复杂与危险有了全新认知。

活动中，专家展示的网络诈骗案例让我心惊。那些精心设计的骗局，利用人们的贪念、恐惧或善良，将受害者一步步引入深渊。有的学生因轻信网络兼职刷单，不仅没赚到钱，还被骗走了生活费；有的老人遭遇“公检法”诈骗，辛苦积攒的养老钱瞬间化为乌有。这些真实案例就像尖锐的警钟，在我耳边长鸣，提醒我网络并非法外之地，危险无处不在。

在个人信息保护板块，我深刻意识到自己的疏忽。曾经随意在不明网站填写个人信息，连接公共WiFi时不加防备，这些行为都可能成为信息泄露的突破口。专家告诉我们，个人信息是网络世界的“钥匙”，一旦被不法分子获取，后果不堪设想。从现在起，我必须谨慎对待每一个信息输入框，为个人信息加上“安全锁”。

互动环节的模拟网络攻击与防御体验，让我过足了“技术瘾”，也深感自身知识的匮乏。面对虚拟的攻击，我手忙脚乱，而掌握专业技巧的人却能轻松化解。这让我明白，网络安全是一门高深的学问，需要不断学习和实践。

这次活动让我明白，作为大学生网络的主要使用者，我们也是网络安全的守护者。我们要树立正确的网络安全观，不传播有害信息，不参与网络暴力。同时，要积极学习网络安全知识，提高自我保护能力。在未来的网络旅程中，我将掌稳安全之舵，谨慎前行，让网络成为我们成长的有力助手，而非危险的陷阱。

2.网络安全，从“心”开始——国际法2301陈庆达

“网络安全教育”主题活动如同一场及时雨，滋润了我在网络安全知识方面的“荒漠”，让我对网络安全有了更为深入和细致地思考。

活动里，网络暴力案例的剖析让我痛心疾首。那些在虚拟空间中肆意发泄的恶言恶语，如同锋利的刀刃，伤害着他人的心灵。有的青少年因承受不了网络暴力而选择轻生，美好的生命就此凋零。这让我深刻认识到，网络不是情绪的“垃圾桶”，我们的一言一行都可能对他人造成巨大的影响。我们要尊重他人，用文明和理性的语言交流，让网络充满温暖和善意。

密码安全环节让我对自己的密码管理方式进行了反思。以前，我为了方便，多个账号使用同一个密码，而且密码设置简单易猜。通过学习，我知道这样的做法极易被破解。现在，我会为不同账号设置复杂且独特的密码，并定期更换，为账号安全加上一道坚固的防线。

此外，活动还强调了软件下载的安全性。随意从不明来源下载软件，就像在身边埋下了一颗定时炸弹，可能会带来病毒、木马等安全隐患。以后，我会选择正规的应用商店下载软件，仔细查看软件权限请求，避免不必要的风险。

网络安全，从“心”开始。我们要在心中树立起网络安全的意识，将安全理念融入到每一个网络行为中。作为大学生，我们有责任和义务传播网络安全知识，让更多的人了解网络安全的重要性，共同营造一个安全、和谐的网络环境。

3.在网络迷宫中寻得安全出口——国际法2401张迪妮

参与“网络安全教育”主题活动，就像是在错综复杂的网络迷宫中寻找安全的出口，每一步都充满了新的发现和深刻的感悟。

活动中，关于网络购物诈骗的讲解让我印象深刻。不法分子通过虚假网站、钓鱼链接等手段，骗取消费者的钱财。有的消费者在看到低价商品时，冲动下单，结果陷入了诈骗陷阱。这让我明白，在网络购物时，要保持冷静和理性，选择正规的购物平台，仔细核实商家信息，不轻易点击陌生链接。

社交网络的安全问题也不容忽视。我们在社交平台上分享生活点滴的同时，也可能泄露过多的个人信息。专家提醒我们，要注意设置好友权限，避免陌生人随意查看我们的动态。而且，不要轻易相信社交网络上的陌生信息，防止陷入传销、诈骗等非法活动。

在网络安全技术学习方面，我接触到了防火墙、杀毒软件等基本工具的使用方法。这些工具就像是网络世界的“保镖”，能够为我们抵御大部分的网络攻击。但我也知道，仅仅依靠工具是不够的，我们还需要不断增强自己的网络安全意识和应对能力。

这次活动让我认识到，网络迷宫虽然复杂，但只要我们保持警惕，学习安全知识，掌握安全技能，就一定能够找到安全的出口。作为大学生，我们要成为网络安全的倡导者和践行者，用自己的行动影响身边的人，共同构建一个安全、有序的网络空间。

4.网络安全，守护青春的防线——国际法2301班程雨宣

“网络安全教育”主题活动为我打开了一扇了解网络安全的大门，让我深刻认识到网络安全对于我们大学生青春成长的重要性。

青春时期，我们充满了好奇和探索的欲望，网络成了我们获取信息和娱乐的重要途径。然而，网络上的不良信息却像隐藏在暗处的“毒瘤”，时刻威胁着我们的身心健康。色情、暴力、恐怖等不良信息，可能会扭曲我们的价值观，影响我们的行为选择。通过这次活动，我学会了如何辨别和抵制这些不良信息，保持清醒的头脑，让青春在网络中绽放出健康的光彩。

网络交友安全也是活动关注的重点之一。在网络上，我们可能会结识各种各样的朋友，但其中也不乏别有用心之人。他们可能会以虚假身份接近我们，骗取我们的信任，进而实施诈骗或其他犯罪行为。这让我明白，在网络交友时要谨慎对待，不轻易透露个人隐私信息，尽量选择在公开、安全的场合与网友见面。

同时，活动还强调了网络学术诚信的重要性。在撰写论文、完成作业时，我们要遵守学术规范，不抄袭、不剽窃，通过网络获取资料时要注明出处。这是我们作为大学生应有的学术道德和责任。

网络安全，是我们守护青春的防线。我们要将所学的网络安全知识运用到实际生活中，不断提高自己的网络安全素养。让青春在网络的风浪中稳健前行，驶向美好的未来。

5.以网络安全为帆，驶向网络蓝海——外法2301班胡凯利

“网络安全教育”主题活动如同一座灯塔，为我在网络海洋中航行指明了方向，让我懂得如何以网络安全为帆，驶向广阔的网络蓝海。

活动中，对网络犯罪法律责任的解读让我心生敬畏。网络犯罪不再是遥不可及的概念，而是可能发生在每一个人身边的现实。从非法获取计算机信息系统数据到网络诈骗，每一个违法行为都将受到法律的严惩。这让我明白，在网络世界中，我们必须遵守法律法规，不越雷池一步。

在网络安全应急处理方面，我学习到了许多实用的方法。当遭遇网络攻击或信息泄露时，我们要及时采取措施，如更改密码、通知相关部门等，将损失降到最低。这就像在航行中遇到风暴时，我们要迅速调整船帆，稳定船身，确保安全。

此外，活动还鼓励我们积极参与网络安全建设。我们可以通过参加网络安全志愿者活动、举报网络违法信息等方式，为维护网络安全贡献自己的力量。作为大学生，我们拥有丰富的知识和创新的思维，应该成为网络安全建设的生力军。

网络海洋广阔无垠，充满了机遇和挑战。有了网络安全的保障，我们才能放心地在这片海洋中探索和前行。我将以这次活动为契机，不断提升自己的网络安全能力，以网络安全为帆，勇敢地驶向网络蓝海，创造属于自己的精彩。

6.从“旁观者”到“参与者”—我的网络安全意识觉醒——国际法2401余盛煜

作为在互联网浪潮中成长起来的一代，我自诩为“数字原住民”，对各种网络应用驾轻就熟。然而，在参加学校组织的网络安全教育讲座之前，我对网络安全的认知却停留在相当肤浅的层面：无非是安装个杀毒软件、不点开来路不明的链接而已。我始终以一个“旁观者”的心态看待网络安全问题，认为那些网络诈骗、信息泄露事件离自己很遥远。

这次系统的网络安全教育彻底改变了我的看法。讲师通过大量发生在我们身边的真实案例，生动地揭示了潜伏在数字世界中的种种风险：从看似无害的社交平台“性格测试”窃取个人信息，到利用精准个人信息实施的“定制化”诈骗；从公共Wi-Fi下的数据窃听，到钓鱼邮件和虚假网站的精心伪装。我惊出一身冷汗，原来危险并非遥不可及，它就隐藏在我们每一次点击、每一次授权、每一次分享之中。

我意识到，网络安全绝非仅仅是技术问题，更是每个人的责任意识问题。我们每个人都是网络空间的一个节点，我们的安全意识强弱，直接关系到整个网络生态的安全。我不再是安全的“旁观者”，而应成为主动维护安全的“参与者”。我开始主动为不同的账户设置复杂且独立的密码，并启用双重验证；在连接公共网络时，我会习惯性地使用VPN；对于手机应用的权限请求，我也变得更加谨慎，非必要不授权。

这份觉醒，是网络安全教育带给我的最宝贵财富。它让我从被动的用户，转变为一个具有基本防护能力和警惕意识的主动参与者，这是我数字生活中一次重要的成长。

7.信息时代的“防身术”—论个人信息保护的重要性——国际法2301黄亦夫

在大数据时代，个人信息被誉为“新时代的石油”，其价值不言而喻。然而，在过去，我对于个人信息保护却显得有些随意，为了使用某个新奇的APP或参与一次抽奖活动，常常不假思索地授权个人信息，甚至填写详细的真实资料。直到网络安全教育课程为我敲响了警钟，我才幡然醒悟：保护个人信息，就是我们在信息时代必须掌握的“防身术”。

课程中展示的数据泄露案例触目惊心。一条条被明码标价出售的个人信息，背后是无数受害者被骚扰电话、诈骗短信围困的日常生活，甚至可能导致严重的经济损失和名誉损害。我知道个人信息一旦泄露，就像泼出去的水，难以收回。它不仅仅是一个电话号码或一个名字，它关联着我们的社交关系、消费习惯、财务状况乃至行踪轨迹，这些碎片化的信息被犯罪分子拼凑起来，就能实施精准的“画像”和诈骗。

如今，我的个人信息保护意识得到了极大地提升。我学会了“最小化原则”——非必要不提供个人信息；我养成了定期清理浏览器历史的习惯；在社交媒体上分享生活时，我会刻意规避暴露家庭住址、身份证号、行程信息等敏感内容。我更是深刻理解了阅读用户协议和隐私政策的重要性，尽管它们冗长枯燥，但那正是我们了解数据如何被收集和使用的关键窗口。

网络安全教育让我明白，保护个人信息并非是一种被迫的防御，而是一种主动的权利行使。这是我们作为数字公民，捍卫自己隐私权和安宁生活的必要手段，是信息社会中每个人都应熟练掌握的生存技能。

8.超越技术：网络安全中的“人”因素与心理防线——法2406王清优

以往提及网络安全，我首先想到的是防火墙、加密技术、入侵检测系统等冷冰冰的技术术语，认为只要有了足够先进的软件和硬件，安全便可高枕无忧。但网络安全教育为我打开了一扇新的大门，让我深刻认识到，在“人-机

环境”构成的网络安全体系中，“人”往往是最薄弱也是最关键的一环。

社会工程学攻击的讲解让我尤为震撼。黑客们不再仅仅依靠技术漏洞，而是巧妙地利用人的心理弱点，如信任、好奇、恐惧、贪婪等，来达成目的。无论是冒充老师或客服的精准诈骗，还是利用热点事件伪装的钓鱼邮件，其核心都是对人性的操控。我反思自身，也曾因为收到“中奖通知”而怦然心动，因为“账号异常”的警告而瞬间慌乱，这些情绪正是攻击者所利用的突破口。

因此，构筑一道坚实的“心理防线”与安装杀毒软件同等重要。这门课程教会我的，不仅是“怎么做”，更是“怎么想”。我学会了在面对任何索要个人信息或要求紧急操作的情形时，先停顿三秒，保持冷静和质疑：对方的身份是否可信？这个链接真的安全吗？这件事是否合乎常理？多一份警惕，就多一份安全。

同时，我也认识到团队协作和共享的重要性。在校园中，当我们发现一个可疑的链接或邮件时，及时在班级群或朋友圈中相互提醒，就能有效避免更多人上当。这种基于“人”的互助防线，是任何高级安全软件都无法替代的。网络安全教育让我懂得，真正的安全，是技术与人文素养的结合，是每个个体警觉意识的汇聚。

9.责任与担当：大学生在清朗网络空间中的角色——2025级国际法硕士研究生朱妍昕

接受网络安全教育后，我感受最深的是一种沉甸甸的责任感。作为拥有较高知识素养和文化水平的大学生群体，我们不仅是网络空间的主要使用者，更应是其建设的积极参与者和维护者。我们的行为举止，对整个网络环境的清朗与否有着直接的影响。

首先，我们要做网络安全的“自律者”。不仅要管好自己的“手”（不点击可疑链接）、管好自己的“嘴”（不传播谣言、不发表不当言论），更要管好自己的“数据”。我们的每一次授权、每一次上传、每一次分享，都应以审慎负责为前提。一个自律的个体，是构筑安全网络大厦的基石。

其次，我们要做网络文明的“传播者”。面对网络上的各种信息，我们应具备良好的信息甄别能力，不造谣、不信谣、不传谣。对于正能量的内容，要积极点赞转发；对于错误的、违法的信息，要敢于批评和举报。利用我们所学的知识，在朋友圈、社交媒体上科普简单的网络安全常识，帮助身边的亲友远离陷阱，这是一种举手之劳的善举，更是一份青年担当。

最后，我们要做网络法治的“捍卫者”。网络安全不是无约束的自由。我们要主动学习《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，知悉法律的底线和红线，明白在网络空间中，权利与义务是对等的。用法律武器保护自己，同时也用法律规范约束自己，共同维护一个公平、公正、有序的网络竞争环境。

这份教育让我从只关注个人安全的“小我”，转向思考群体责任的“大我”。清朗网络空间的创建，非一日之功，亦非一人之力，需要千千万万像我们一样的大学生，将安全意识内化于心、外化于行，承担起时代赋予我们的数字公民责任。

10.知行合一：将网络安全教育融入日常数字生活——2025级国际法硕士研究生郭梦涓

理论的学习终究要付诸实践。网络安全教育带给我的最大改变，并非记住了多少条规则，而是促使我养成了一系列受益终身的良好数字习惯，真正实现了知行合一，将安全的理念无缝融入日常生活的每一个细节。

过去，我的密码设置习惯是“一码走天下”，图的是方便好记。现在，我成了密码管理器的忠实用户，为每一个重要账户生成了长度超过12位、包含大小写字母、数字和特殊符号的复杂密码。开启双重认证也成了我的标准操作流程。这些举动看似增加了登录的步骤，却为我的账户安全加装了一把坚实的“物理锁”。

过去，我热衷于在社交媒体上“晒”生活。现在，我学会了“信息节食”。分享照片前，我会检查是否有泄露个人位置、车牌、门牌号的风险；我会谨慎管理我的好友列表，对敏感信息设置分组可见；我还会定期检查手机应用的权限设置，关闭那些不必要的麦克风、摄像头和位置访问权限。

对于收到的陌生邮件和短信，我从以前的“好奇宝宝”变成了“冷静侦探”，会仔细核对发件人地址、链接的真实URL，绝不轻易下载附件或点击链接。在连接校园或商场的公共Wi-Fi时，我会避免进行转账、购物等敏感操作，必要时一定会启用VPN加密数据传输。

这些细微之处的改变，汇聚起来便构成了一张强大的个人防护网。网络安全教育没有让我变得“草木皆兵”，反而让我在数字世界里行走得更加从容和自信。它赋予我的不是束缚，而是如何在享受科技便利的同时，更好地保护自己的能力。这是一种现代生活的必备素养，而这门“必修课”的结业成绩，将关乎我们长远的数字幸福与安全。

三、总结

“筑牢安全防线，护航青春成长——919网络安全主题学习”活动是国际法学院落实网络安全宣传教育责任的重要举措，通过针对性的宣讲和接地气的分享，有效提升了新生的防诈骗能力和团学成员的网络安全履职水平，精准掌握了不同年级学生在网络安全认知与需求上的差异。下一步，学院将持续深化网络安全教育工作，通过开展网络安全知识竞赛、制作系列科普短视频、建立风险预警机制等形式，常态化推进网络安全素养培育，引导学生争做懂安全、守规则、负责任的新时代网民，为构建安全和谐的校园网络环境提供坚实保障。